В Думе 12 мая прошла итоговая конференция по развитию ученического самоуправления в Мурманской области.
В мероприятии приняли участие депутаты областной Думы, представители министерства образования и науки, молодежного парламента, общественности, образовательного сообщества, школьники.
- Одна из приоритетных задач власти в нашем регионе – помочь молодым людям реализовать себя, сформировать основы профессионального и личностного роста, - отметил глава регионального парламента Сергей Дубовой, приветствуя собравшихся. - Важную роль в этом играет ученическое самоуправление. В широком смысле – оно способствует самовыражению, позволяет детям проявлять свои таланты, развивать индивидуальные способности, личностные качества, дает старт будущим лидерам.
По мнению заместителя министра образования и науки Елены Зубрицкой, ученическое самоуправление – важный аспект жизни человека, дает возможность реализовать идею от начала до конца, почувствовать ответственность.
Председатель Молодежного парламента Елена Трапезникова подробно рассказала о проведении практических конференций по ученическому самоуправлению в рамках образовательного проекта «Молодежная парламентская школа «Академия Севера». Проект реализуется с участием экспертов и психологов в различных муниципальных образованиях, и, как отмечалось, способствует развитию, дает ребятам мотивацию на будущее.
О развитии ученического самоуправления через проектную деятельность шла речь в выступлении заместителя председателя комитета областной Думы по культуре, молодежной политике, туризму и спорту Анны Гришко.
Представители образовательных учреждений поделились опытом ученического самоуправления. Подчеркивалась необходимость сотрудничества специалистов различных ведомств по всем направлениям деятельности органов ученического самоуправления, синхронизации работы детских общественных объединений и органов ученического самоуправления.
Применение информационных и игровых технологий имеет наиболее выраженный эффект по активизации общественной деятельности учащихся. В качестве модели ученического самоуправления самой распространенной является административная модель.
Отмечалась также важность поддержки руководителями образовательных организаций активности обучающихся, обмена опытом педагогов-практиков, а также целесообразность проведения встреч на профильных дискуссионных площадках.
